Atención e Inclusión del Alumnado ACNEE en el Recreo
Curso especializado en la atención y vigilancia activa durante el tiempo de recreo para alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE). Aprende a utilizar sistemas alternativos de comunicación y a diseñar actividades lúdicas inclusivas que favorezcan el desarrollo social, la seguridad y la plena participación en el entorno escolar.
Información del curso
- Duración120 horas lectivas
- UbicaciónBarcelona
- EmpresaASPASIA
Requisitos y destinatarios
Requisitos
- Pertenecer al colectivo de trabajadores en Cataluña.
- Ser autónomo, empleado o trabajador en ERTE.
Dirigido a
Autónomos/as, empleados/as y trabajadores/as en situación de ERTE
Qué aprenderás
- Aplicar técnicas de vigilancia activa adaptadas a alumnado con necesidades especiales
- Integrar sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) en el entorno escolar
- Diseñar y dinamizar programas de actividades lúdicas inclusivas en el recreo
- Fomentar la autonomía social y la convivencia en espacios de tiempo libre
- Colaborar eficazmente con el tutor en la implementación de programas educativos
- Garantizar la seguridad y el bienestar emocional durante los periodos de descanso
Temario
1. Comunicación Inclusiva: Sistemas SAAC
Este bloque profundiza en la esencialidad de los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación:
- Fundamentos de los SAAC: Introducción a herramientas que eliminan barreras comunicativas.
- Implementación en campo: Estrategias para aplicar estos sistemas durante periodos de juego libre.
- Facilitación de la interacción: Técnicas para mejorar la comprensión mutua entre compañeros y docentes.
2. Dinamización Lúdica Adaptada
El recreo como escenario pedagógico fundamental:
- Diseño de Programas de Ocio: Creación de actividades inclusivas que consideran la diversidad funcional.
- Adaptación de Materiales: Ajustes técnicos para que el juego sea accesible a todo el alumnado.
- Fomento de la Participación: Metodologías para integrar a los alumnos en dinámicas grupales activas.
3. Vigilancia Activa y Apoyo Social
Más allá de la supervisión física:
- El Rol del Especialista: Funciones clave del técnico en apoyo educativo en el patio.
- Programas de Autonomía Social: Cómo trabajar habilidades sociales mediante el juego dirigido.
- Seguridad y Bienestar: Protocolos de intervención proactiva para garantizar un ambiente seguro y acogedor.
4. Colaboración Educativa
Trabajo en equipo para el éxito del alumnado:
- Coordinación Docente: Sinergias entre el tutor y el equipo de apoyo.
- Seguimiento y Registro: Cómo observar y reportar los avances en la socialización del alumno.
- Gestión de Conflictos: Estrategias de mediación en situaciones habituales durante el recreo.
Este itinerario formativo asegura que el profesional no solo sepa vigilar, sino que sepa transformar el tiempo de descanso en una herramienta de aprendizaje y crecimiento personal para los estudiantes con necesidades especiales.