Actividades Acuáticas para Bebés
Desarrolla tus competencias profesionales como monitor o especialista en estimulación temprana acuática. Este programa aborda las técnicas esenciales de enseñanza y la planificación de actividades adaptadas al desarrollo psicomotor infantil, preparándote para liderar programas especializados en el medio acuático con total garantía técnica y pedagógica.
Información del curso
- Duración40 horas lectivas
- UbicaciónPontevedra
- EmpresaASPASIA
Requisitos y destinatarios
Requisitos
- Pertenecer al sector de Actividades Físico-Deportivas.
- Estar en situación laboral de trabajador, autónomo o ERTE.
Dirigido a
Autónomos, trabajadores en activo y personas en situación de ERTE
Qué aprenderás
- Dominar técnicas generales de enseñanza acuática adaptadas a la primera infancia
- Aprender a programar actividades específicas según el desarrollo psicomotor
- Identificar las necesidades evolutivas de los bebés en el medio acuático
- Diseñar sesiones de estimulación temprana seguras y efectivas
- Gestionar la seguridad y supervisión durante el desarrollo de la actividad
- Adquirir herramientas para la coordinación de programas deportivos infantiles
Temario
Estructura del Programa: Especialista en Actividades Acuáticas Infantil
Este curso se divide en tres ejes estratégicos que permiten una transición fluida desde la teoría fundamental hasta la implementación práctica en piscina.
1. Fundamentos de la Actividad Acuática
En esta etapa inicial, exploramos la relación entre el bebé y el medio acuático:
- Adaptación al medio: Principios de estimulación sensorial temprana.
- Normativa y Seguridad: Protocolos de actuación en instalaciones deportivas y prevención de riesgos.
- Desarrollo Psicomotor: Etapas evolutivas y capacidades físicas en la primera infancia.
2. Metodologías y Técnicas de Enseñanza
El corazón de la formación, centrado en la interacción profesional-bebé:
- Didáctica aplicada: Uso de juegos, canciones y dinámicas de grupo.
- Habilidades técnicas: Técnicas de agarre, flotación y desplazamientos naturales.
- Comunicación: El lenguaje no verbal como herramienta de seguridad y confianza.
3. Planificación y Programación de Sesiones
La capacidad de convertir el conocimiento técnico en una experiencia estructurada:
- Diseño de Unidades Didácticas: Creación de objetivos específicos para cada etapa de edad.
- Adaptación de ejercicios: Modulación de la complejidad y duración de las sesiones.
- Evaluación del progreso: Cómo realizar un seguimiento evolutivo del bebé.
- Gestión de recursos: Uso eficiente de materiales pedagógicos y mantenimiento de estándares de calidad.
Este temario ha sido diseñado para transformar al alumno en un facilitador experto, capaz de crear entornos acuáticos donde el bebé no solo aprenda, sino que disfrute y potencie su desarrollo físico y emocional de manera segura y profesional.
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